Atención y escucha

• Interrumpe a otros niños y pierde el interés con facilidad.

• Se distrae fácilmente/poco tiempo de atención

• Se mueve rápidamente de una actividad a la siguiente

• Inquieto (es decir, dificultad para sentarse quieto durante la hora del círculo o en su escritorio)

• Dificultad para seguir las instrucciones del aula (es decir, requiere repetición, requiere señales visuales, depende en gran medida de los compañeros)

• Dificultad para recordar lo que otros dicen

• Frecuentemente solicita repetición

 

Comprensión/Entendimiento

• Dificultad para seguir instrucciones simples

• Dificultad para entender preguntas de sí/no

• Dificultad para seguir instrucciones abstractas y/o instrucciones de mayor longitud y complejidad

• Dificultad para entender lo que se le dice 

• Dificultad para aprender nuevos conceptos (es decir, conceptos científicos, conceptos matemáticos)

• Dificultad para entender/responder preguntas

• Dificultad para entender lo que ha leído

• Dificultad para entender problemas verbales.

 

Lenguaje expresivo

• Pobre vocabulario

• Dificultad para proporcionar suficientes detalles al expresar ideas.

• Dificultad para usar el vocabulario apropiado para expresar pensamientos/ideas

• Dificultad para usar palabras nuevas

• Dificultad para hacer preguntas simples.

• Mala gramática/carece de estructuras gramaticales (es decir, negativos - can't, plurales regulares - patos, pronombres -he/she him/her, tiempo pasado/presente/futuro, conjunciones - porque, para, entonces)

• Dificultad para usar el orden correcto de las palabras (sintaxis)

• Dificultad para encontrar las palabras que quieren usar (es decir, habla sobre un tema, usa palabras relacionadas en lugar de palabras reales, pausas frecuentes durante el habla)

• Dificultad para volver a contar historias o eventos en un orden secuencial

• Dificultad para proporcionar detalles suficientes al relatar eventos.

• Usa frases cortas

• Dificultad para ir al grano al hablar

• Dificultad para reformular las cosas cuando alguien no entiende

 

Habilidades sociales

• Dificultad para hacer contacto visual

• Dificultad para comprender las emociones.

• Dificultad para tomar turnos

• Dificultad para compartir con los compañeros.

• Juega solo y no interactúa con otros niños

• No inicia la interacción.

• Dificultad para seguir las reglas del juego.

• Dificultad para comprender los límites espaciales

• Dificultad para entender cómo llamar la atención apropiadamente

 

Habilidades conversacionales

• Dificultad para permanecer en el tema

• Dificultad para mantener una conversación.

• Dificultad para iniciar una conversación.

• Dificultad para hacer comentarios relevantes durante la conversación.

• Dificultad para unirse a una actividad o conversación grupal

 

Idioma de nivel superior

• Dificultad para captar el “panorama general”

• Dificultad para hacer inferencias a partir de texto escrito o escenarios visuales

• Dificultad para comprender el lenguaje figurativo (es decir, chistes, modismos, palabras con múltiples significados)

• Dificultad para comprender, interpretar o explicar las emociones.

• Dificultad para proporcionar soluciones lógicas cuando se presentan ciertos escenarios.

• Dificultad para participar en tareas de razonamiento (es decir, identificar elementos que no pertenecen, describir cómo los elementos están o no relacionados, identificar/verbalizar absurdos)

 

Lectura

• Dificultad para decodificar sonidos

• Dificultad para comprender lo leído.

• Dificultad para aplicar estrategias previamente aprendidas para facilitar la lectura.

 

Escribiendo

• Dificultad para transferir pensamientos hablados al papel.

• Dificultad para escribir pensamientos de manera organizada.

• Dificultad con la ortografía

• Dificultad para escribir oraciones gramaticalmente correctas

 

 

Descargo de responsabilidad: La terapia del habla y el lenguaje abarca una variedad de dificultades de comunicación. Este cuadro pretende ser simplemente una guía. No es una lista completa de banderas rojas. Este contenido es solo para fines informativos. Los usuarios de este contenido siempre deben buscar el consejo de un profesional de la salud aliado calificado para el diagnóstico y manejo.

 

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